Fil d'Ariane

null Annette Majnemer, erg., M.Sc., Ph. D.

Scientifique senior, IR-CUSM

Programme en santé de l'enfant et en développement humain

Centre de recherche évaluative en santé

Professeure, École de physiothérapie et d'ergothérapie, Faculté de médecine et des sciences de la santé, Université McGill

 

Mots-clés

déficience chez les enfants • résultats • déterminants • réadaptation • transfert de connaissance

Aire de recherche

Ma recherche porte sur les facteurs reliés aux enfants, aux adultes et à l'environnement qui influencent les limites d'activité et les restrictions de participation chez les enfants et les jeunes atteints de déficience développementale. Je m'intéresse surtout aux enfants nés avec un haut risque de déficience (survivants prématurés, cardiopathies congénitales) et aux enfants atteints de paralysie cérébrale. Récemment, je me suis intéressée au transfert de connaissances et aux stratégies d'échange qui favorisent les meilleures pratiques en ce qui concerne l'identification précoce de déficience et l'adoption d'interventions efficaces en réadaptation. Je dirige également le réseau CHILD-BRIGHT, une stratégie de recherche axée sur le patient (SRAP) pancanadienne ciblant les enfants atteints de troubles d’origine cérébrale.

Initiative de recherche
Le Réseau BRILLEnfant

Publications choisies

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  • Boychuck, Z.*, Andersen, J., Fehlings, D., Kirton, A., Oskoui, M., Shevell, M., Majnemer, A., & the PROMPT group. Current referral practices for diagnosis and intervention for children with cerebral palsy: A national environmental scan. The Journal of Pediatrics, 216, 174-181. doi: 10.1016/j.jpeds.2019.09.035 (2020).

  • Ogourtsova T*, O'Donnell M, Filliter JH, Wittmeier K, BRIGHT Coaching group, Majnemer A. Patient engagement in an online coaching intervention for parents of children with suspected developmental delays. Developmental Medicine & Child Neurology, 63(6), 668-674 (2021).

  • Majnemer A, McGrath P, Baumbusch J, Camden C, Fallon B, Lunsky Y, Miller S, Sansone G, Stainton T, Thomson D, Zwicker J, Sumarah J. Time to be counted: COVID-19 and intellectual and developmental disabilities. FACETS, 6, 1337-1389, doi:10.1139/facets-2021-0038 (2021).

  • Ogourtsova T, Boychuck Z, O’Donnell M, Ahmed S, Osman G & Majnemer A. Telerehabilitation for Children and Youth with Developmental Disabilities and Their Families: A Systematic Review, Physical & Occupational Therapy In Pediatrics, 30, 1-47. DOI: 10.1080/01942638.2022.2106468 (2022).

  • Bolduc, M.E*., Rennick, J., Gagnon, I., Soko, E., Brossard-Racine, M., Majnemer, A. Identifying developmental challenges of youth with congenital heart defects: A patient-oriented perspective. Child Care Health Dev, 1-10. https://doi.org/10.1111/cch.13037 (2022).